Методическая разработка на тему «Участие в вебинарах как одна из современных форм организации самообразования педагога»

Методическая разработка на тему:

«Участие в вебинарах как одна из современных форм

организации самообразования педагога

        Самообразование учителя является актуальной со времён становления педагогики как науки и продолжает являться таковой в современном мире. Именно специфика педагогической деятельности обуславливает необходимость постоянного саморазвития учителя, а образовательные стандарты нового поколения побуждает педагога к совершенствованию педагогического мастерства
Данная разработка демонстрирует опыт работы учителя в направлении, обусловленном в необходимости участия педагога в вебинарах по преподаваемому предмету, дополнительному образованию в том числе, ИКТ- и другим технологиям в образовании.
Считаю, что это очень ценный опыт общения с применением интернет-технологий, который и можно назвать одним из видов самообразования. 
Вебинары расширяют наш кругозор,  дают новые возможности общения и сотрудничества, максимально сокращают время педагога в подготовительной работе по предмету, совершенствуют наши профессиональные компетенции.
           Без стремления к научной работе педагог неизбежно попадает во власть трех педагогических демонов: рутинности, банальности, механичности.
В форме вебинаров могут проходить семинары, конференции, встречи и презентации. При проведении вебинаров лектором могут быть использованы: презентации; видеосюжеты и аудиоматериалы;
демонстрация документов, фотографий; обмен файлами и ссылками; голосование и опросы.
Вебинары чаще всего проходят интерактивно, ведущий задаёт вопросы участникам, читает их вопросы и комментарии, общается с участниками.
Используя данную форму самообразования педагога, можно отметить следующие плюсы: простота регистрации; экономия времени и средств;
возможность общаться с ведущими педагогическими специалистами, учёными и авторами учебников; интерактивность (взаимодействия между докладчиком и слушателями, а также слушателями между собой);
обучение в удобное время; возможность посмотреть запись трансляции и презентации лектора.
На различных педагогических сайтах представлены как бесплатные, так и платные вебинары и сертификаты за участие в данном мероприятии.
По итогам каждого вебинара всем зарегистрированным участникам высылается презентация, если таковая была представлена во время его проведения и ссылка на видеозапись вебинара.
Дополнительно по желанию слушатели могут заказать сертификат о повышении квалификации (с указанием количества прослушанных часов).
Вебинары проходят в течение всего учебного года и каникулярное время.
Вебинары проходят в течение всего учебного года и каникулярное время.
По заинтересовавшей нас теме всегда можно вернуться к материалам вебинара, найдя его, как и любой другой материал, на страницах соответствующего педагогического сообщества, часто сохранённые материалы приходят нам на почту.
Вебинары являются практичным приоритетным источником моего самообразования по преподаваемым предметам - Музыка, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Искусство ( по 2018 - 2019 уч.гг). Через вебинары совершенствую навыки в проектной и исследовательской работе, в цифровых инструментах в образовательном процессе и электронной форме учебника.
Просмотренные материалы вебинаров можно использовать не только в личных целях, но и делиться ими с коллегами на различных семинарах, заседаниях методических объединений, педагогических советах.

На своей странице портфолио под названием "ВЕБИНАРЫ" на сайте «УчПортфолио» мною оформлены не только сертификаты моего участия в различных вебинарах (медианарах) и онлайн-конференциях, а также видео и презентации для педагогов по предметам ОДНКнР, ОРКС, «Искусство», «Музыка», ИКТ- компетенциям и цифровым технологиям, повышению квалификации.
Данный механизм обучения даёт возможность оперативно разобраться в различных терминологиях предлагаемой темы, возможность в режиме вопрос/ответ пообщаться с квалифицированными специалистами и коллегами, получить от вебинара огромное удовольствие и много новой и полезной системной информации!
Считаю, что это очень ценный опыт общения с применением интернет-технологий, который и можно назвать одним из видов самообразования. Это расширяет наш кругозор и даёт новые возможности общения и сотрудничества.
Многие участники вебинаров по достоинству оценивают новые возможности такого вида обучения и участвуют в них снова и снова.

Таблица вебинаров и медианаров, которая будет дополняться по мере дальнейшего моего участия.

Используемые источники

1.Клименко Л. Н. Профессиональное самообразование педагога / Л. Н.

Клименко // Психология: проблемы практического применения: материалы междунар. науч. конф. (г. Чита, июнь 2011 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2011.

2.Образовательный портал 2011

Режим доступа: https://portal2011.com/uchastie-v-vebinarax-pedagogov/